Leraar met 12 jaar bijles ervaring biedt bijles in alle bèta vakken + Engels en Economie aan op eindexamenniveau

Kom meer te weten over Tom

• 1) Wanneer is de interesse voor jouw onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Het onderwerp is minder belangrijk voor me dan het lesgeven zelf. Ik heb ook voetbaltraining gegeven bijvoorbeeld. Dit was in groepen, maar de centrale gedachte van het lesgeven blijft. Privéles heeft als voordeel dat persoonlijke aandacht centraal staat. Wanneer je les krijgt in een klas is er nu eenmaal geen ruimte om al je vragen te bespreken. De blijdschap van leerlingen die door de bijles voor de eerste keer met een nieuw perspectief naar de stof kunnen kijken doet me goed.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de onderwerpen die je leuk vindt om te bespreken met leerlingen (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt)!

  Ik ben geïnteresseerd in ontzettend veel dingen en praat graag over van alles. Wat betreft de vakken waarin ik les geef probeer ik vooral leerlingen het grote plaatje te laten zien en zo hun eigen interesse te ontwikkelen. Vakken bestaan niet los van elkaar ook al lijkt dat op de middelbare school soms wel zo. Misschien wil iemand rechten studeren en die vraagt zich dan af waar wiskunde toch goed voor is. Door te praten over de rol van wiskunde in de wereld en de algemene capaciteit voor logisch nadenken die bij een rechten studie ontzettend belangrijk is, wordt het vak een stuk interessanter. Er zijn er natuurlijk nog steeds vakken die niet bovenaan iemands lijstje staan en dat mag ook!

• 3) Vertel ons over je grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld!

  Dat is een goede vraag! Ik heb niet één groot voorbeeld. Wel ben ik in mijn leven ontzettend veel leraren tegengekomen die inspirerend zijn en de verbinding in een klaslokaal op zoeken. Ik heb veel respect voor deze aanpak: die zorgt voor betere lessen voor de hele klas. Daarnaast heb ik een passie voor duurzaamheid en bewonder ik mensen die nieuwe inzichten produceren op dit gebied. Mijn favoriete schrijver is Naomi Klein: zij heeft een aantal boeken over duurzaamheid geschreven die mijn perspectief op de wereld hebben veranderd.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert te zijn in jouw vak?

  Een expert 😊 Nou, ik ben zeker geen expert op mijn vak. Een expert in scheikunde om maar een voorbeeld te noemen heeft dit gestudeerd en probeert elke dag beter te worden in dit vakgebied. Ik heb zelf geen van de vakken waarin ik les geef gekozen voor mijn bachelor of master. Mijn expertise ligt in die zin bij de relatie tussen duurzaamheid en het bedrijfsleven. Maar je hoeft ook zeker geen expert te zijn binnen de vakken waarin je les geeft! Ik begrijp de stof die ik uitleg erg goed en mijn kwaliteiten liggen vooral bij het vinden van een connectie met de leerling. Leraren op de middelbare school zijn experts, maar dat betekent niet dat ze het altijd het beste uit kunnen leggen (omdat ze voor een klas staan met een heleboel leerlingen met verschillende manieren van denken). Ik zou mezelf een expert op het gebied van uitleggen noemen.

• 5) Kun je ons een leuke anekdote vertellen die te maken heeft met jouw beroep of jouw eigen schooltijd?

  In mijn eigen schooltijd heb ik jaren gehad waarin ik het moeilijk vond om aan de slag te gaan met mijn huiswerk. Iedereen heeft daar vaste een beetje moeite mee, maar bij mij was het wel heel erg. Ik voelde geen connectie met de uitleg van leraren en had het gevoel dat ik niet als individu werd gezien. Ik hield van wiskunde, maar gewoon niet altijd van de wiskunde uit het boek. Hetzelfde gold voor de meeste andere vakken. Als ik terug kijk kan ik zien hoe veel vrijheid studeren mij heeft geboden om achter mijn eigen interesses na te jagen, maar ook hoe belangrijk de basis is die de middelbare school me daarvoor heeft gegeven. Door deze ervaring kan ik anderen helpen hun passie te ontdekken en deze te linken aan de vakken op de middelbare school.

• 6) Dan is nu de tijd gekomen om toe te geven dat jij misschien ook wel wat moeilijkheden hebt gehad op school... en hoe je die hebt overwonnen!

  Dan maak ik mijn antwoord op de vorige vraag hier af. Ik vond het erg lastig om aan de slag te gaan met school. Daar hebben twee dingen in geholpen. Als eerste de realisatie dat ik een heleboel kan doen om vakken leuker te maken voor mezelf en dat leraren vaak open staan om samen op een andere manier naar de stof te kijken. Het tweede punt is wat minder geschikt om aan de slag te gaan, maar wel een belangrijke realisatie: ik ben ook gegroeid als mens en kon de lesstof beter in perspectief plaatsen waardoor mijn motivatie toenam. Toen dit gebeurde werd ik ook beter in vakken en dat maakte ze een stuk leuker!

• 7) Help ons je een beetje beter te leren kennen door ons te vertellen over jouw passies (die je misschien ook van plan bent te delen via Superprof).

  Ik ben gepassioneerd over een heleboel dingen. Mensen staan centraal in mijn leven en ik ben ervan overtuigd dat persoonlijke aandacht essentieel is voor effectief en inspirerend lesgeven. Als ik passies wat breder pak dan houd ik van sporten (wielrennen, squashen, voetballen, hardlopen), lezen (nu veel non-fictie, maar ik wil snel weer aan een verhaal beginnen!), reizen (ik ben twee keer op uitwisseling geweest naar Canada en Engeland), duurzaamheid (en eerlijkheid die daar voor mij bij hoort) en het begrijpen van andere mensen (het maakt me blij om de wereld door de ogen van iemand anders te bekijken).

• 8) Wat maakt jou een Superprof?

  Ik pas mijn lessen aan op de leerling. Het verschilt zo ontzettend per persoon wat een goede manier van lesgeven is. De een is moeilijk te motiveren, de ander bekijkt de stof vanuit een verkeerd perspectief en nog iemand anders heeft moeite met begrijpend lezen wat zich vertaalt naar andere vakken. Iedereen is verschillend en tot nu toe is het me altijd gelukt om samen tot een oplossing te komen 😊