Master toegepaste wetenschappen burgerlijk ingenieur biedt bijlessen wiskunde aan voor studenten 2de en 3de graad en 1st bachelors toegepaste wiskunde en industriele ingenieurs

Kom meer te weten over Rene

• 1) Wanneer is jouw interesse in dit onderwerp en voor het geven van privéles ontstaan?

  Mijn interesse in wiskunde en de wetenschappen en privéles geven ontstond in de laatste jaren van de humaniora waar ik de richting 8 uur wiskunde volgde met 2 fantastische leraars (Lamotr en Gijsels) die erg inspireerden waardoor ik koos om burgerlijk ingenieur te studeren. Op de universiteit groeide de interesse verder in de hogere wiskunde en chemie waar ik dan afstudeerde als burgerlijk ingenieur chemie materialen en een carrière bouwde als researchingenieur.
  
  Vanaf mijn 16 heb ik medestudenten geholpen met vakantietaken en herexamens en dat ging verder tijdens mijn universitaire studies. Ik heb het steeds leuk gevonden om medestudenten te helpen bij het oplossen van complexere wiskunde problemen en het begrijpbaar te maken. Het werkt erg inspirerende om anderen te zien groeien en zelfvertrouwen te zien opbouwen door hun inzicht te verdiepen.

• 2) Vertel ons meer over het vak waarin je lesgeeft en over de thema's die je graag met jouw leerlingen bespreekt (en eventueel ook de onderwerpen die je minder leuk vindt).

  Ik geef les in de wiskunde 2de en derde graad en 1st bachelor en chemie idem. In de wiskunde zijn de analyse, goniometrie differentiaal en integraal rekenen ruimtemeetkunde, vectoranalyse en de combinatie ervan veel gevraagde onderwerpen. Het toepassen van de wiskundige toolbox in reële vraagstukken zijn veelal problematisch en vergen een dieper inzicht en complexere oplosstrategie. De privéles situeert zich in het verdiepen van de basiskennis in eerste instantie en het ontwikkelen van de inzichten in het oplossen van reële vraagstukken bijvoorbeeld in de fysica, de economie of de mechanica, maximalisatie vraagstukken en vraagstukken van de toegepaste wiskunde.

• 3) Vertel ons over jouw grote voorbeeld of rolmodel, of het nou een leraar of lerares is waar je zelf les van hebt gehad of een genie in jouw veld.

  In volgde de richting 8 uur wiskunde met 2 fantastische leraars (Lamot en Gijsels) die het vuur hebben laten ontbranden. Op de universiteit groeide de interesse verder in de hogere wiskunde met fantastische proffen voor analyse, lineaire algebra, mechanica, complexe analyse.

• 4) Wat zijn, volgens jou, de vereiste kwaliteiten om een expert in jouw vak te zijn?

  Om een succesvol bijlesdocent te zijn moet men niet alleen de materie beheersen maar ook de onderlinge concepten en verbindingen tussen de verschillende onderwerpen begrijpen. Je moet complexe problemen vanuit verschillende hoeken kunnen benaderen en kunnen aanbrengen. Inzicht in de leerplannen examenvereisten en typische struikelblokken bij examens is ook een noodzakelijk.
  
  De volgende pedagogische vaardigheden zijn belangrijk nl. Een duidelijke communicatie: het vermogen om complexere ideeën op een beknopte manier uit te leggen in de taal van de studenten. Differentiatie: het aanpassen van de leermethode aan de behoefte en het begripsniveau van de leerling dit met geduld en met de nodige herhalingen. .
  
  Men moet zich ook voldoende kunnen inleven in de angst of frustraties van de student om zodoende een veilige leeromgeving te creëren en een positieve motiverende houding te bouwen naar de uitdagingen van de student.

• 5) Kan je ons een leuke anekdote vertellen die met jouw beroep of schooltijd te maken heeft?

  In de eerste kandidatuur gaf de prof. van fysica een oefening op te lossen een afgeleide van de normaalverdeling. Ik heb de gewoonte eerst een inschatting te maken uit mijn geheugen bleek dat ik de oefening ook zo kon oplossen. Na 30 sec gaf ik aan dat ik de oplossing had terwijl iedereen nog schriftelijk aan het rekenen was. Ik heb dan moeten komen uitleggen hoe ik zo snel tot die oplossing kwam.

• 6) De tijd is nu gekomen om ons te vertellen dat je misschien ook wel wat moeilijkheden op school hebt gehad...

  Op de universiteit was het plannen en op tijd afleveren van opdrachten best lastig omdat ik meestal erg laat opstartte. Ik heb pas timemanagement echt geleerd toen ik professioneel aan het werk ging en toen mijn zonen geboren werden.

• 7) Help ons je wat beter te leren kennen door ons wat meer over jouw passies te vertellen (die je misschien ook van plan bent via Superprof te delen).

  Ik ben passioneel met wiskunde en tutoring bezig maar ook met muziek, tangodansen en sport (gym, duiken).Het leerparcour met iedere student geeft je ook nieuwe inzichten in hoe effectief leren op een fijne motiverend manier en is steeds verrijkend op menselijk vlak.
  
  Iedereen is nu eenmaal anders en vraagt een individuele benadering in functie van zijn wiskunde niveau maar ook de persoonlijkheid en de beperkingen (dyslexie dyscalculie, ADHD) Een creatieve flexibele empathische benadering van de student is dan nodig in zijn leertraject.

• 8) Wat maakt jou een Superprof (naast het beantwoorden van dit

  De beste bijlesleraren bezitten een combinatie van sterke pedagogische vaardigheden, geduld en een grondige kennis van het vakgebied.
  
  De lijst van kernwoorden die een Superprof definiëren zijn voor mij:
  
  Inlevingsvermogen, Geduld, Luistervaardigheid, Motivatie en Enthousiasme, Positieve Instelling en Aanmoediging Betrouwbaarheid, Goede organisatie en Punctueel