Graduate Student (BSc. Applied Mathematic en BSc.^2 Economics & Philosophy) met wiskundige en economische achtergrond; geeft bijles in meerdere vakken op vwo niveau in regio Rotterdam & Delft.

Mo en ik hebben elkaar tijdens onze studie aan de Erasmus Universiteit leren kennen, waar hij toevallig een Athena Cursus genaamd "Time-Analysis" gaf. Zijn uitlegstijl is opvallend omdat hij niet alleen fouten corrigeert, maar ook denkfouten analyseert, wat zijn lessen waardevol maakt. Mo heeft een unieke benadering van onderwijs en staat bekend om zijn flexibiliteit en kritische denkwijze. Hij integreert actieve participatie, discussies en metaforen in zijn lessen, waardoor het leren boeiend en begrijpelijk wordt. Kortom, Mo biedt een effectieve en unieke leerervaring die ik ten zeerste aanbeveel aan iedereen die op zoek is naar een verrijkende manier van leren.

We kennen Mo als de Thesaurier van de Ondernemers Commissie, en hij heeft jonge ondernemers geholpen met trainingen in taken zoals boekhouden en website-ontwikkeling.

Als Mo lesgeeft, draait het niet alleen om het oplossen van problemen of het volgen van handige stappenplannen. Hij is hoogbegaafd, en dat is merkbaar in zijn manier van kijken naar de dingen. Hij verbindt alles met elkaar, zelfs als het gaat om boekhouden, wat op het eerste gezicht een saaie bezigheid lijkt. Hij excelleert in het gebruik van metaforen, soms zijn deze metaforen zelfs zeer creatief. Hierdoor klikken concepten in één keer en zijn ze gemakkelijker te onthouden. Wanneer Mo een training geeft, zijn de meeste jonge ondernemers vaak erg tevreden. Hij bereidt zijn lessen grondig voor, zodat de deelnemers de inhoud meteen begrijpen, wat meer tijd vrijmaakt voor praktische of persoonlijke vragen. En als je een vraag hebt? Geen probleem. Over het algemeen is hij een zeer behulpzame jongeman en werkt hij buitengewoon hard. Soms zeggen we zelfs dat hij wat minder zou moeten werken en meer moet ontspannen. Ik verwacht dan ook dat Mo als leraar en docent hetzelfde zal doen voor zijn potentiële leerlingen. Hij hecht er veel waarde aan dat mensen hun vragen duidelijk aan hem communiceren. Zijn metaforische manier van uitleggen werkt soms (maar heel soms) niet bij iedereen. Het goede aan Mo is dat als een leerling bijvoorbeeld vanaf het begin aangeeft dat de benadering niet lijkt te werken, hij zich snel kan aanpassen aan de persoon, wat waarschijnlijk te maken heeft met zijn diepgaande manier van denken en communiceren.